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| LEADER |
01766nab a2200265 a 4500 |
| 001 |
old002929 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 008 |
250714t2002||||ES |0||0||spa d |
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|a Maceiras Fafián, Manuel
|9 12709
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| 245 |
1 |
0 |
|a Perspectivas de la motivación /
|c Manuel Maceiras Fafián
|h TX
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| 300 |
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|a pp. 257-270
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a El trabajo parte del supuesto, bien conocido, según el cual la educación es un proceso y proyecto personal asociado a motivaciones, propias e inducidas, que en nuestros días debe llevarse a cabo contando con las condiciones de exterioridad y ambigüedad propias de nuestro tiempo. En este contexto, parece conveniente retrotraer la reflexión hacia ámbitos de vida concreta, susceptibles de inducir motivos más aceptables para el actual individualismo y dentro de la consiguiente ambigüedad axiológica. Tomando la estima de sí como origen de motivación y valor, el trabajo se aproxima a algunos de estos ámbitos como son el conocimiento intelectual, la intimidad, la alteridad, el lenguaje y el hábitat, entre otros posibles.
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| 650 |
0 |
4 |
|a MOTIVACION
|9 311
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| 650 |
0 |
4 |
|a SISTEMA EDUCATIVO
|9 17
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| 650 |
0 |
4 |
|a INDIVIDUALISMO
|9 812
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| 650 |
0 |
4 |
|a INTIMIDAD
|9 8731
|
| 650 |
0 |
4 |
|a RELACION ESCUELA COMUNIDAD
|9 2845
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| 690 |
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|
|a EDUCACION
|9 4727
|
| 852 |
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|c CENTRAL:REVISTA DE EDUCACION NUMERO EXTRAORDINARIO 2002
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| 942 |
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|c ART
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| 773 |
0 |
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|0 38132
|9 38896
|a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación
|d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974
|o 34889
|t Revista de educación
|w (AR-BaFLA)old000135
|x 0034-8082
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| 999 |
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|c 34959
|d 34959
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