Competencias básicas al término de la escolaridad obligatoria /
El artículo presenta las conclusiones de una investigación realizada para identificar las competencias básicas que los alumnos debieran dominar al término de la escolaridad obligatoria. Se ha llevado a cabo con la participación de Catalunya, Islas Baleares e Islas Canarias, dentro de la Fundación de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01998nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | old002718 | ||
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 008 | 250714t2000||||ES |0||0||spa d | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | |a spa | ||
| 043 | |c ES | ||
| 100 | 1 | |a Sarramona, Jaume |9 15443 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Competencias básicas al término de la escolaridad obligatoria / |c Jaume Sarramona |h TX |
| 300 | |a pp. 255-288 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a El artículo presenta las conclusiones de una investigación realizada para identificar las competencias básicas que los alumnos debieran dominar al término de la escolaridad obligatoria. Se ha llevado a cabo con la participación de Catalunya, Islas Baleares e Islas Canarias, dentro de la Fundación de Regiones Europeas para la Investigación, Educación y Formación (FREREF), mediante la triple técnica de análisis de los currícula, vaciado de investigaciones sobre el tema y consulta a la sociedad. Los resultados muestran un total de 217 competencias correspondientes a los ámbitos matemático, social, ling{FC}ístico, tecnocientífico y laboral, abarcando tanto conocimientos como habilidades y actitudes. De todas ellas las competencias al ámbito laboral han sido las más valoradas por todos los colectivos consultados. | ||
| 650 | 0 | 4 | |a EDUCACION BASICA |9 2640 |
| 650 | 0 | 4 | |a ESCOLARIDAD |9 1531 |
| 650 | 0 | 4 | |a CONOCIMIENTO ESCOLAR |9 3450 |
| 650 | 0 | 4 | |a COMPETENCIA |9 2175 |
| 650 | 0 | 4 | |a CALIDAD DE LA EDUCACION |9 274 |
| 650 | 0 | 4 | |a VIDA COTIDIANA |9 538 |
| 650 | 0 | 4 | |a CURRICULUM |9 270 |
| 651 | 4 | |a ESPAÑA |x CATALUÑA |9 15445 | |
| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
| 852 | |c CENTRAL:REVISTA DE EDUCACION 322 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 773 | 0 | |0 38132 |9 38855 |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974 |o 34739 |t Revista de educación |w (AR-BaFLA)old000135 |x 0034-8082 | |
| 999 | |c 34748 |d 34748 | ||