La escuela en la sociedad de la imagen : ¿qué es lo que ha cambiado? /
La imagen televisiva, y más recientemente las redes computacionales, permiten intercalar el después y el antes, transgredir las leyes de la física y viajar por la realidad a través de la creación de imágenes y campos virtuales. También posibilitan transladar registros del mundo de lo imaginado a la...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a La escuela en la sociedad de la imagen : |b ¿qué es lo que ha cambiado? / |c Noemí Pulido |h TX |
| 300 | |a pp. 157-167 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a La imagen televisiva, y más recientemente las redes computacionales, permiten intercalar el después y el antes, transgredir las leyes de la física y viajar por la realidad a través de la creación de imágenes y campos virtuales. También posibilitan transladar registros del mundo de lo imaginado a la esfera pública. Este es un elemento nuevo a considerar, cuyo impacto merece ser estudiado, lo que da cuenta de cambios de profunda implicancia epistemológica en tanto se construyen nuevos objetos de pensamiento, los del mundo virtual y se ensancha de modo incalculable, el universo pensable. | ||
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