La política educativa en la sociedad del conocimiento y de la información /

El presente artículo plantea que el fin del siglo y la entrada del nuevo milenio están asociados a un proceso de transformación, con la aparición de nuevas formas de organización social, económica y política. Recientemente, comenzó a describirse este cambio como una visión de una nueva configuració...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tedesco, Juan Carlos
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
POLITICA EDUCATIVA
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
DESIGUALDAD SOCIAL
ESCUELAS
GLOBALIZACION
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a El presente artículo plantea que el fin del siglo y la entrada del nuevo milenio están asociados a un proceso de transformación, con la aparición de nuevas formas de organización social, económica y política. Recientemente, comenzó a describirse este cambio como una visión de una nueva configuración social basada en la idea de que el rasgo central de la nueva organización social consiste en que el conocimiento y la información estarían remplazando a los recursos naturales, a la fuerza y al dinero, como variables clave de la generación y distribución del poder de la sociedad. La producción de conocimiento requiere de un ambiente de creatividad y de libertad opuesto a toda tentativa autoritaria y burocrática, y la distribución del mismo es mucho más democrática que cualquier otro factor de poder. Una sociedad basada en el uso intensivo de conociminetos produce simultáneamente fenómenos de más igualdad y de más desigualdad, de mayor homogeneidad y de mayor diferenciación. 
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