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| LEADER |
01877nab#a2200325#a#4500 |
| 001 |
old001260 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 008 |
250714t1996||||AR |0||0||spa d |
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
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|a spa
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| 043 |
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|c AR
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| 100 |
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|a Souto de Asch, Marta
|9 14399
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| 245 |
1 |
0 |
|a Una experiencia truncada de formación docente :
|b el INPAD. Análisis desde distintas perspectivas /
|c Marta Souto de Asch, Clotilde Yapur, Guillermo Molinas
|h TX
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| 300 |
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|a pp. 3-12
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a El artículo trata sobre el diseño del INPAD, para lo cuál se tomaron como referencia experiencias exitosas de perfeccionamiento a través de la modalidad a distancia, con un enfoque no tecnológico, se analizaron propuestas colombianas y españolas concernientes a los centros de profesores y a cinco años de su diseño y ejecución el programa de capacitación se cancela, lo cual debe verse como una experiencia fallida. Aquí se desarrolla una presentación de distintos aspectos que se consideran de interés para que, a partir del conocimiento de un caso y del relato de una experiencia, se puedan obtener conclusiones transferibles a otros casos y situaciones.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION A DISTANCIA
|9 2657
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| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACION DOCENTE
|9 260
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| 650 |
0 |
4 |
|a INSTITUTO NACIONAL DE PERFECCIONAMIENTO Y ACTUALIZACION DOCENTE
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| 650 |
0 |
4 |
|a INPAD
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| 650 |
0 |
4 |
|a PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
|9 32185
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| 650 |
0 |
4 |
|a GESTION EDUCATIVA
|9 1104
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| 650 |
0 |
4 |
|a INNOVACIONES PEDAGOGICAS
|9 2578
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| 650 |
0 |
4 |
|a ARGENTINA
|9 31582
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| 700 |
1 |
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|a Yapur, Clotilde
|9 17680
|
| 700 |
1 |
|
|a Molinas, Guillermo
|9 17681
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| 852 |
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|c CENTRAL:REVISTA IICE 8
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| 942 |
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|
|c ART
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| 773 |
0 |
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|0 38114
|9 38416
|a Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
|d Buenos Aires : Miño y Dávila, 1993
|o 34061
|t Iice
|w (AR-BaFLA)old000117
|x 0327-7763
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| 999 |
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|c 36021
|d 36021
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