Nuevas tecnologías de intervención en las escuelas : programas y proyectos /

Propuesta de encarar una reforma escolar desde la perspectiva de las instituciones, entendiendo que los programas de reforma se traducen en ámbitos y prácticas específicos. El análisis se centra en las nuevas tecnologías de gestión educativa a través de programas y proyectos. Ante el interrogante de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Birgin, Alejandra
Otros Autores: Dussel, Inés, Tiramonti, María Guillermina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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300 |a pp. 51-58 
504 |a incl. ref. 
520 |a Propuesta de encarar una reforma escolar desde la perspectiva de las instituciones, entendiendo que los programas de reforma se traducen en ámbitos y prácticas específicos. El análisis se centra en las nuevas tecnologías de gestión educativa a través de programas y proyectos. Ante el interrogante de los efectos de la reforma en las instituciones, se argumenta que estos programas constituyen un mecanismo de construcción centralizado en las opciones institucionales, que modifica la presencia estatal en la vida cotidiana de la escuela e instalan nuevos saberes, técnicas y agendas de problemas en la cotidianeidad escolar 
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