Educación y literatura : exploraciones de una relación amorosa e in-evaluable [Separata] /

El presente ensayo convida algunas exploraciones de la relación entre educación y literatura, abrazada en su impronta filosófica e in-evaluable. Su composición ahorra en sistematicidad lo que no escatima en reflexividad, por lo cual no se imponen lógicas introductorias o conclusivas con pretensiones...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giuliano, Facundo (Autor), Serratore, Grisel (Autor), Zanetti, Luisina (Autor)
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
APRENDIZAJE
LECTURA
RESISTENCIA
EVALUACION EDUCATIVA
PEDAGOGIA CRITICA
Acceso en línea:https://doi.org/10.25100/poligramas.v0i56
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a El presente ensayo convida algunas exploraciones de la relación entre educación y literatura, abrazada en su impronta filosófica e in-evaluable. Su composición ahorra en sistematicidad lo que no escatima en reflexividad, por lo cual no se imponen lógicas introductorias o conclusivas con pretensiones totalizantes. Se revuelve entre fuentes en busca de detritos que alimenten dicha relación descuidada, generalmente, por las manías que dejan a la literatura en los cercos que el poder disciplinario le impone. Así, se asoma la idea de una educación literaria que libera el deseo, entre enigmas y lecturas del mundo, en contraposición a todo afán de domesticación. En su frente se ciñe un arte y una política del educar que inspiran formas de resistencia, al tiempo que habitan la selva semiótica en la que se juega una enseñanza de escape y superstición. Finalmente, las pronunciaciones insinúan una poética del cuidado que desenlaza en una pregunta vital por el estudiar. 
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