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| LEADER |
03372naa a2200337 a 4500 |
| 003 |
AR-BaFLA |
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20221116125334.0 |
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191113t2022 ag ||||fs2||| 000 0 por d |
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
|b spa
|e rda
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| 041 |
0 |
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|a por
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| 043 |
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|c BR
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| 100 |
1 |
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|9 37388
|a Marchetti Maia, Cristina
|e aut.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade Federal de São Carlos, Brasil [Separata] /
|c Cristina Marchetti Maia ; Camila Araújo dos Santos
|h DIG
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| 300 |
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|a pp. 1-14
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a Texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a computadora
|b c
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a Recurso el línea
|b cr
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a O artigo apresenta a estruturação e a aplicação do Programa de Formação de Competência em Informação para bibliotecários do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIBi) da Universidade Federal de São Carlos, Brasil. O objetivo do estudo foi analisar como as etapas transversais de planejamento e de mapeamento da competência em informação (ComInfo) nos níveis institucional e de ensino foram determinantes para o delineamento das estratégias formativas. O programa é constituído por uma frente de atuação voltada para o aperfeiçoamento profissional da equipe do SIBi e a outra frente direcionada para o empreendimento de eventos, de atividades e de criação de materiais voltados para o atendimento de demandas da comunidade acadêmica. A pesquisa é de abordagem qualitativa de cunho descritivo-exploratória. Fez-se uso da observação participante e do questionário para compreender, holística e integradamente, o objeto em foco. Relatou-se em um primeiro momento, o alinhamento das atividades do programa com o amework de Santos (2020) cujo resultado dessa intersetorialidade culminou no 1º Ciclo de Formação de CoInfo dos bibliotecários da equipe. Em um segundo momento, descreveu-se todo o programa a partir dos princípios do Plano de Ação da International Federation of Library Associations and Institutions (2007) em que se constatou que todas as atividades propostas corroboram com a ascensão de competências transversais, tendência preconizada no relatório International Federation of Library Associations and Institutions (2021). Evidencia-se que apoio institucional é um diferencial, visto que os objetivos do programa devem estar em consonância com os da biblioteca a fim de que os bibliotecários sejam sensibilizados sobre sua participação e contribuição na melhoria do atendimento à comunidade. Espera-se que a experiência relatada possa servir como norteadora para que bibliotecários alinhem, junto à instâncias gestoras e políticas de sua instituição, ações de formação e atualização de seus conhecimentos sobre a competência em informação.
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| 650 |
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4 |
|9 16930
|a CIENCIAS DE LA INFORMACION
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| 650 |
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4 |
|9 4105
|a CAPACITACION PROFESIONAL
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| 650 |
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4 |
|9 1791
|a BIBLIOTECARIOS
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| 650 |
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4 |
|9 5387
|a PROGRAMAS DE CAPACITACION
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| 650 |
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4 |
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|a SOFTWARE LIBRE
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| 650 |
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4 |
|9 120
|a NUEVAS TECNOLOGIAS
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| 651 |
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4 |
|9 45
|a BRASIL
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| 690 |
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|
|a BIBLIOTECOLOGIA
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| 700 |
1 |
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|9 37389
|a Santos, Camila Araújo dos
|e aut.
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| 773 |
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|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2022
|t Palabra clave
|g v. 12, no. 1
|x 1853-9912
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| 942 |
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|c ART
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| 999 |
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|c 50418
|d 50418
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