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| LEADER |
01592nam a2200433 a 4500 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 005 |
20221020161439.0 |
| 008 |
210306s2021 ||||fqm||| 001 0 spa d |
| 037 |
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|n Depósito reglamentario
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| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
|b spa
|e rda
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 043 |
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|
|c AR
|
| 100 |
1 |
|
|a Ramos Mejía, María Victoria
|9 37285
|e aut.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Efectos de la práctica de mindfulness sobre la atención selectiva y sostenida y el control inhibitorio en alumnos de 4° y 5° año de educación primaria /
|c Lic. María Victoria Ramos Mejía
|h DIG
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b editor no identificado,
|c 2021
|
| 300 |
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|a 127 h.
|
| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a Texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a computadora
|b c
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a Recurso en línea
|b cr
|
| 500 |
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|
|a Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje.
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| 502 |
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|
|a Tesis (Maestra en Ciencias Sociales). -- FLACSO. Programa Argentina, Universidad Autónoma de Madrid.
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 650 |
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4 |
|9 1114
|a TESIS
|
| 650 |
|
4 |
|9 480
|a DESARROLLO COGNITIVO
|
| 650 |
|
4 |
|9 9041
|a TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
4 |
|9 829
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 650 |
|
4 |
|9 116
|a ESCUELAS
|
| 650 |
|
4 |
|9 3487
|a ATENCION
|
| 650 |
|
4 |
|9 8679
|a TEORIA DE LA MENTE
|
| 650 |
|
4 |
|9 423
|a NIÑEZ
|
| 650 |
|
4 |
|9 3344
|a EXPERIMENTOS
|
| 650 |
|
4 |
|9 799
|a ANALISIS DE DATOS
|
| 651 |
|
4 |
|9 31582
|a ARGENTINA
|
| 690 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA
|
| 700 |
1 |
|
|9 35345
|a Formoso, Jésica
|e dir.
|
| 700 |
1 |
|
|9 37286
|a Injoque-Ricle, Irene
|e codir.
|
| 856 |
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|
|u http://hdl.handle.net/10469/18724
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| 942 |
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|
|c TES
|
| 999 |
|
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|c 50327
|d 50327
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