"Aprendo lo que se me canta" : niños-as frente a diversas propuestas de construcción del conocimiento [Separata] /
La organización político-social Teresa Israel desarrolla un proyecto educativo con niños y niñas de entre 9 y 17 años donde, desde una perspectiva de derechos, realizan actividades de apoyo escolar y un taller de conocimiento y análisis de la realidad barrial. El objetivo del presente trabajo es ana...
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Español |
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245 | 1 | 1 | |a "Aprendo lo que se me canta" : |b niños-as frente a diversas propuestas de construcción del conocimiento [Separata] / |c Por Paula Nurit Shabel |h DIG |
300 | |a pp. 107-116 | ||
504 | |a incl. ref. | ||
520 | |a La organización político-social Teresa Israel desarrolla un proyecto educativo con niños y niñas de entre 9 y 17 años donde, desde una perspectiva de derechos, realizan actividades de apoyo escolar y un taller de conocimiento y análisis de la realidad barrial. El objetivo del presente trabajo es analizar las actitudes que estos/as niños/as adoptan frente a las actividades que les proponen un proceso de construcción de conocimiento sobre su barrio, procurando explicar el mayor o menor interés que estas les generan. Partimos de un recorrido teórico por históricas conceptualizaciones de niñez y sus capacidades cognoscentes para abordar luego el trabajo de campo realizado entre marzo 2013 y diciembre 2014 a partir del método etnográfico. Basado en la observación participante y un enfoque hermenéutico que nos permite captar aquello que los propios niños/as significan de sus procesos de aprendizaje, utilizamos además fotografías, dibujos, producciones audiovisuales y entrevistas individuales y colectivas. | ||
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773 | 0 | |d Buenos Aires: FLACSO. Programa Argentina, 2016 |g no. 45 |t Propuesta educativa |x 1995-7785 | |
942 | |c ART |