Modelos estadísticos y evaluación : tres estudios en educación /

Se presenta el informe final de tres estudios integrados en una misma investigación, cuyos objetivos eran: profundizar en el conocimiento de las Pruebas de Acceso a la Universidad: PAU en Catalunya, experimentar técnicas de seguimiento y obtener conclusiones, sobre la base de la investigación empíri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cuxart Jardí, Anna
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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300 |a pp. 369-393 
504 |a incl. ref. 
520 |a Se presenta el informe final de tres estudios integrados en una misma investigación, cuyos objetivos eran: profundizar en el conocimiento de las Pruebas de Acceso a la Universidad: PAU en Catalunya, experimentar técnicas de seguimiento y obtener conclusiones, sobre la base de la investigación empírica y de la aplicación de modelos estadísticos. El informe ofrece una visión general de la investigación llevada a cabo, destacando la metodología desarrollada -modelos estadísticos y estrategias de análisis-, así como los principales resultados y las líneas de investigación abiertas, tratándose con especial atención los aspectos relativos a la validez y fiabilidad de los exámenes de COU y de PAU. La metodología desarrollada, basada en gran parte, en los modelos de coeficientes aleatorios, ha permitido contrastar una serie de preguntas relativas a dos de las principales fuentes de variación en el proceso de admisión a la universidad: los centros de secundaria y la corrección de los exámenes. 
650 0 |a UNIVERSIDADES  |9 1024 
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650 0 4 |a ACCESO A LA EDUCACION  |9 739 
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651 4 |a ESPAÑA  |x CATALUÑA  |9 15481 
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942 |c ART 
773 0 |0 38132  |9 38858  |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación  |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974  |o 34742  |t Revista de educación  |w (AR-BaFLA)old000135  |x 0034-8082