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| LEADER |
02631nam a2200265 a 4500 |
| 003 |
AR-SmUSM |
| 005 |
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| 020 |
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|a 9789872473174
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| 040 |
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|c u
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| 082 |
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|0 378
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| 245 |
0 |
0 |
|a Discurso y educación :
|b herramientas para el análisis crítico /
|c Mónica Pini (comp.).
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| 250 |
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|a 1ª ed.
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| 260 |
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|a San Martín, Prov. Buenos Aires :
|b UNSAM Edita,
|c c2009.
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| 300 |
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|a 418 p. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Educación
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas (p.410-412)
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| 505 |
0 |
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|a La responsabilidad de hacer pedagogía / Daniel Prieto Castillo -- Introducción ; Estudios críticos del discurso y educación. Exploraciones sobre un cambio transversal / Mónica E. Pini -- Análisis crítico del discurso en la investigación educativa / Rebecca Rogers -- Análisis político del discurso e historia de la educación / Rosa Nidia Buenfil Burgos -- La alfabetización crítica como análisis crítico del discurso / James Paul Gee -- La cartografía social. Aportes al análisis crítico del discurso en educación / Jorge M. Gorostiaga -- Marcos, metáforas y políticas educativas / Eric Haas y George Lakoff -- La investigación de políticas y cambios educativos en los "nuevos tiempos". El uso del análisis crítico del discurso / Sandra Taylor -- Disciplinando directivos. Discurso, legitimación y educación neoliberal / Gary L. Anderson -- Modernidad y posmodernidad en discursos sobre la lectura en el ámbito educativo (2001-2006) / Mariana Di Stefano y Cecilia Pereira -- Creando el sujeto éticamente incompleto. Gobernabilidad y contenidos científicos en British Columbia / Peter Ninnes -- Espacialidad y temporalidad en las historias de las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires. La construcción del punto de vista / Mariana Landau -- Producción de cuentos fantásticos y comprensión del mundo atómico / Ana Isabel Iglesias -- El "proceso de Bolonia" y la economía basada en el conocimiento. Un enfoque de análisis crítico del discurso / Norman Fairclough y Ruth Wodak -- Marco conceptual para la educación superior. Prototipos y categorías conceptuales para universidades en diarios influyentes de los Estados Unidos / Gustavo E. Fischman y Eric M. Haas -- Discurso, narración y buenas prácticas docentes / Luis Porta y Zelmira Álvarez.
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| 650 |
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7 |
|9 1247
|a Educación.
|2 unescot
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| 650 |
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7 |
|9 3042
|a Enseñanza superior.
|2 unescot
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| 650 |
|
7 |
|9 2226
|a Discurso.
|2 unescot
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| 700 |
1 |
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|a Pini, Mónica.
|9 2998
|e comp.
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| 710 |
2 |
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|a Universidad Nacional de San Martín.
|9 2423
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| 942 |
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|2 ddc
|c BU
|m P353
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| 999 |
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|c 9380
|d 9380
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