LEADER 02345nai a22003731a 4500
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020 |a 84-7112-464-5 
040 |c u 
041 |a spa 
043 |a e-sp 
082 |0 371.3 
245 |a El proyecto Spectrum 
260 |a Madrid  |b Ministerio de Educación, Cultura y Deporte  |b Morata  |c 2001 
300 |a 3 v. 
336 |b N 
338 |b 0 
440 |a Pedagogía Educación Infantil y Primaria  |9 4551 
500 |a El trabajo original sobre las Inteligencias Múltiples de Howard GARDNER y el de David Henry FELDMAN sobre el desarrollo no universal se están convirtiendo rápidamente en la norma para comprender la inteligencia infantil y el desarrollo cognitivo. En esta colección de tres tomos, estos dos autores junto a Mara KRECHEVSKY y sus colaboradores llevan al aula y a otros entornos las teorías antes citadas para someterlas a un minucioso examen. Por primera vez, estas ideas e intuiciones, resultado de años de trabajo con niños y niñas y con sus docentes, se ponen a disposición del profesorado y de las personas interesadas. EL PROYECTO SPECTRUM es un trabajo cooperativo de investigación y de desarrollo curricular que ofrece un enfoque alternativo del currículum y de la evaluación de la educación infantil y de los primeros años de educación primaria. El enfoque Spectrum subraya la importancia de la observación directa y minuciosa, así como el descubrimiento de los puntos fuertes en los que destaca cada estudiante y su utilización como base de un programa educativo individualizado.  
505 |a V. 1 : Construir sobre olas capacidades infantiles. -- V. 2 : Actividades de aprendizaje en la educaciòn infantil. -- V. 3 : Manual de evaluaciòn para la educacion infantil 
534 |a Project Zero frameworks for early childhood education V.2: Project Spectrum: early learning activities 
650 |a EDUCACION PREESCOLAR  |9 4552 
650 |a EDUCACION PRIMARIA  |9 457 
650 |a ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA  |9 4553 
700 |a Feldman, David Henry  |9 4554 
700 |a Gardner, Howard  |9 223 
700 |a Kreschevsky, Mara  |9 4555 
700 |a Isberg, Emily  |9 4556 
700 |a Chen, Jie-Qi  |9 4557 
700 |a Vuiens, Julie  |9 4558 
887 |a 372 
942 |2 udc  |c LIB  |m G172 
999 |c 9337  |d 9337