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| LEADER |
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| 001 |
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OED |
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| 020 |
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# |
|a 8487682219
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| 040 |
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# |
|a OED
|b spa
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| 092 |
# |
# |
|c 370.19
|l MOD
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| 245 |
1 |
0 |
|a Modelos de poder y regulación social en pedagogía :
|b crítica comparada de las reformas contemporáneas de la formación del profesorado.
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| 250 |
# |
# |
|a 1ª. ed.
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| 260 |
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# |
|a Barcelona :
|b Pomares-Corredor,
|c 1994.
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| 300 |
# |
# |
|a 413 p.
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| 440 |
# |
# |
|a Educación y conocimiento
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| 650 |
0 |
4 |
|a Educación
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| 650 |
0 |
4 |
|a Sociología de la educación
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| 650 |
0 |
4 |
|a Formación de docentes
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| 650 |
0 |
4 |
|a Reforma de la educación
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| 650 |
0 |
4 |
|a Política educacional
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| 650 |
0 |
4 |
|a Educación comparada
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| 650 |
0 |
4 |
|a Praxis educativa
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| 650 |
0 |
4 |
|a Portugal
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0 |
4 |
|a España
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0 |
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4 |
|a Finlandia
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4 |
|a Suecia
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0 |
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|a Estados Unidos de América
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|a Reino Unido
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0 |
4 |
|a Australia
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| 700 |
1 |
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|a Popkewitz, Thomas S.,
|e comp.
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| 866 |
0 |
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|a 1 ej.
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| 907 |
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|a TEXTO
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| 908 |
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# |
|a imp
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| 930 |
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|a 5986
|d res
|
| 999 |
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# |
|a mab
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