Los significados antropológicos - pedagógicos - didácticos del taller de reflexión docente en la formación de estudiantes residentes de la Facultad de Educación Elemental y Especial /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ortiz, María Emilia
Autor Corporativo: Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial Licenciatura en Gestión Institucional y curricular
Otros Autores: Berardini, Haydée (dir.a.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Investigación
Educación
Formación de docentes
Práctica docente
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Bibliotecas (UNCuyo) de Universidad Nacional de Cuyo

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