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| LEADER |
01395nam a2200205 a 4500 |
| 005 |
20220316172124.0 |
| 008 |
220316s2022 |||||r|||| 001 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789876672931
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| 040 |
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|a AR-UCES
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| 082 |
1 |
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|a 371.334
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| 100 |
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1 |
|9 38177
|a Best, Silvana
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| 245 |
1 |
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|a Ciberconvivencia :
|b ¿es posible su gestión en la escuela? /
|c Silvana Best.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Bonum,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 164 p.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliograficas
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| 505 |
2 |
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|a 1. El acoso entre pares en el contexto escolar. Qué sabemos, qué hacemos y hacia dónde vamos -- I. El acoso escolar como problema -- II. Violencia, bullying y acoso escolar. Precisiones y aclaraciones conceptuales -- III. Intervenciones contra el acoso escolar -- 2. La convivencia como modelo de prevención y abordaje del acoso entre pares en el contexto escolar -- IV. La convivencia como categoría conceptual. Breve revisión de los principales enfoques teóricos -- V. La convivencia como sustrato relacional del currículum. Planos de la convivencia escolar -- VI. La convivencia como herramienta de intervención ante la violencia y el acoso escolar -- 3. Las escuelas ante el desafío de la ciberconvivencia -- VII. Identidad y socialización en la era digital -- VIII. Saber ser y estar en las sociedades digitales.
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| 650 |
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4 |
|9 1738
|a ACOSO ESCOLAR
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| 942 |
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|2 ddc
|c LIB
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| 998 |
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|b Sandra
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| 999 |
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|c 51012
|d 51012
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