Un enfoque sociocultural de la acción mental

Este libro contiene algunas de las posiciones más centrales en la acutalidad en la relación entre el desarrollo cognitivo, social y lingüístico, y la educación. Uno de los ejes de la obra es la inevitable discusión en torno a los planteamientos vigotskianos y piagetianos.

Detalles Bibliográficos
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
APRENDIZAJE
ASPECTOS PSICOLOGICOS
EDUCACION
NIÑOS
PSICOLOGIA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
DESARROLLO DEL NIÑO
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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