Formar docentes para la equidad : reflexiones, propuestas y estrategias hacia la inclusión educativa

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Propone reflexionar acerca de cómo puede la formación docente aportar a la equidad del sistema educativo y qué estrategias deberían desarrollarse en función de esta finalidad.

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Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: Formar docentes para la equidad, Buenos Aires, agosto 2007, Instituto Nacional de Formación Docente (Buenos Aires), Red PROPONE (Buenos Aires)
Otros Autores: Dussel, Inés (comp.), Pogré, Paula (comp.), Vollmer, María Inés (pról.)
Formato: Acta de conferencia Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Propone, 2007.
Materias:
ACCESO A LA EDUCACION
ALUMNOS
ARGENTINA
ASPECTOS SOCIALES
CIENCIAS DE LA EDUCACION
DOCENTES
EDUCACION
FORMACION DE DOCENTES
INDICADORES EDUCATIVOS
POLITICA EDUCATIVA
Argentina
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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