Enseñar y aprender en la universidad
La convocatoria de la Jornada, realizada por la Secretaría Académica y el Comité de Formación, se enmarca en el proyecto de la Universidad, que coloca a la cuestión pedagógica en un lugar prioritario de su agenda política a fin de lograr un cambio en la calidad académica. Como se afirma en el "...
Guardado en:
| Autores Corporativos: | , , |
|---|---|
| Formato: | Acta de conferencia Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Universidad Nacional de General Sarmiento - Al Margen,
febrero de 2003.
|
| Edición: | 1° edición |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02922nam a22004690a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PT14786 | ||
| 003 | AR-LpoUNG | ||
| 005 | 20210516202704.0 | ||
| 008 | 191001s2003||||ag |||||||||||||||||spa d | ||
| 020 | |a 9871125011 |c $45 | ||
| 040 | |a AR-LpoUNG |b spa |c AR-LpoUNG |e aacr | ||
| 041 | |a spa | ||
| 044 | |a ag | ||
| 082 | 0 | |a 378.055 58ens | |
| 111 | 2 | |a Jornada sobre Docencia de la Universidad Nacional de General Sarmiento, 1, Buenos Aires, 7 junio 2001 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseñar y aprender en la universidad |
| 250 | |a 1° edición | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b Universidad Nacional de General Sarmiento - Al Margen, |c febrero de 2003. | ||
| 300 | |a 450 p. : |b gráfs. | ||
| 520 | |a La convocatoria de la Jornada, realizada por la Secretaría Académica y el Comité de Formación, se enmarca en el proyecto de la Universidad, que coloca a la cuestión pedagógica en un lugar prioritario de su agenda política a fin de lograr un cambio en la calidad académica. Como se afirma en el "Marco estratégico y lineamientos de políticas de la UNGS" (2000) ella "pretende distinguirse por adoptar una estrategia pedagógica reflexiva y centrada en el aprendizaje, en el marco de la cual la preocupación pedagógica, el cuidado, seguimiento y tutoría de los alumnos constituyen rasgos que deben ser preservados en todo el proceso de formación". De ahí que jerarquiza la docencia e incorpora como objetivo central, la reflexión permanente acerca de la enseñanza superior. En tal sentido, la UNGS se propuso desde sus inicios institucionalizar espacios plurales en los cuales los diversos actores del proceso educativo pudieran compartir y debatir distintas alternativas para lograr un aprendizaje efectivo, construyendo progresiva y colectivamente la estrategia pedagógica institucional. Dentro de ella, se otorga un lugar relevante a la elaboración de prácticas innovadoras fundadas en el análisis crítico de las propias prácticas docentes, así como en la exploración de modelos de docencia universitaria desde desarrollos teóricos. | ||
| 650 | 4 | |a ASISTENCIA EN FORMACION PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | |a DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS | |
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |a FORMACION DE DOCENTES | |
| 650 | 4 | |a FORMACION PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | |a INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |a MEDIOS DE ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a METODOS PEDAGOGICOS | |
| 650 | 4 | |a ORIENTACION PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | |a PLANIFICACION DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a PRACTICA PEDAGOGICA | |
| 650 | 4 | |a PROGRAMAS DE ENSENANZA | |
| 650 | 4 | |a SEMINARIOS | |
| 650 | 4 | |a TECNICAS DE EVALUACION | |
| 650 | 4 | |a UNIVERSIDADES | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 710 | 2 | |a UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO | |
| 710 | 2 | |a Universidad Nacional de General Sarmiento. Secretaría Académica | |
| 905 | |a 14786 | ||
| 942 | |c LIB | ||
| 999 | |c 57205 |d 57205 | ||