Ciencia posnormal, complejidad reflexiva y sustentabilidad

Este libro aborda el problema del aprendizaje de la complejidad ambiental a partir de reflexiones epistemológicas y filosóficas sobre la construcción del conocimiento, la emergencia del pensamiento complejo y la hermenéutica del saber ambiental; plantea propuestas sobre sus aplicaciones y consecuenc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Funtowicz, Silvio
Otros Autores: Marchi, Bruna de
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
ECOLOGIA
EDUCACION AMBIENTAL
ENSEÑANZA
MEDIO AMBIENTE
PRACTICA PEDAGOGICA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a Este libro aborda el problema del aprendizaje de la complejidad ambiental a partir de reflexiones epistemológicas y filosóficas sobre la construcción del conocimiento, la emergencia del pensamiento complejo y la hermenéutica del saber ambiental; plantea propuestas sobre sus aplicaciones y consecuencias para la educación ambiental, desde los niveles básicos hasta los estadios superiores de la educación formal; interroga las prácticas de la educación ecológica popular y explora las estrategias de una pedagogía ambiental en el intercambio cultural y el trabajo con las comunidades indígenas. 
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