La experiencia de la comprensión lectora
El propósito de este libro es definir y dar ejemplos de textos narrativos y describir estrategias que ayuden a los niños a comprenderlos. El libro está dividido en dos partes: a) la comprensión del texto narrativo y b) reflexiónes. La sección sobre narrativa comienza con un capítulo que reseña la in...
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| Formato: | Capítulo de libro |
|---|---|
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 3 | |a La experiencia de la comprensión lectora |
| 300 | |a p. 137-149 : |b tbls., gráfs. | ||
| 520 | |a El propósito de este libro es definir y dar ejemplos de textos narrativos y describir estrategias que ayuden a los niños a comprenderlos. El libro está dividido en dos partes: a) la comprensión del texto narrativo y b) reflexiónes. La sección sobre narrativa comienza con un capítulo que reseña la investigación actual sobre el tema y comenta las implicaciones pedagógicas. A este capítulo siguen cuatro más de aplicación que describen estrategias de enseñanza. La sección Reflexiones está integrada por dos capítulos: uno trata sobre el papel que las estrategias de aprendizaje desempeñan en el proceso de la comprensión, y el otro se refiere a cuestiones y preocupaciones en torno a la enseñanza de la narración. | ||
| 650 | 4 | |a LINGÜISTICA | |
| 650 | 4 | |a MEDIOS DE ENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | |a METODOS PEDAGOGICOS | |
| 651 | 4 | |a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS | |
| 773 | 0 | |0 12472 |9 20069 |a Muth, K. Denise |b 2ª edición |d Buenos Aires : Aique, 1991. |o 00009321 |t El texto narrativo : |w (AR-LpoUNG)PT4608 |z 95090030637 | |
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