La resolución de problemas y la actividad matemática en el 1° ciclo de la enseñanza básica

Trata distintos aspectos que recuerdan el trabajo de Paulo Abrantes, donde se habla de la clase, del profesorado, del alumnado de distintas edades resolviendo problemas y haciendo matemáticas, con el fin de desarrollar un trabajo matemático constructivo y realista en el aula.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Serrazina, Lurdes
Autor Corporativo: Instituto Politécnico de Lisboa. Escuela Superior de Educación
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
ENSEÑANZA
MATEMATICAS
PERSONAL DOCENTE
PRACTICA PEDAGOGICA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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