El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela primaria

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Este libro tiene como objeto presentar al maestro de escuela primaria los trabajos más recientes en el área del desarrollo conceptual en los niños, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses prácticos. Estos trabajos abarcan la investigación sobre la enseñanza de materias tales...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Langford, Peter
Otros Autores: Arias, Isidro (tr.), Palacios, Jesús (tr.)
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Barcelona : Paidós, 1989.
Edición:1º edición
Materias:
BIOLOGIA
DERECHO
EDUCACION
ENSEÑANZA
FISICA
GEOGRAFIA
INNOVACIONES PEDAGOGICAS
MATEMATICAS
METODOS PEDAGOGICOS
QUIMICA
DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Horacio González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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520 |a Este libro tiene como objeto presentar al maestro de escuela primaria los trabajos más recientes en el área del desarrollo conceptual en los niños, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses prácticos. Estos trabajos abarcan la investigación sobre la enseñanza de materias tales como inglés, historia, geografía, economía, política. derecho, física, química, biología y matemáticas. Si bien destaca la continuidad de la vigencia del pensamiento de Piaget, la obra procura introducir al lector en la investigación no piagetiana que se ha llevado a cabo en los últimos años. 
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