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LEADER |
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003 |
WAA |
005 |
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006 |
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007 |
ta |
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040 |
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|a WAA
|c WAA
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041 |
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|a spa
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245 |
1 |
0 |
|a Sentidos en torno a la obligatoriedad de la educación secundaria
|c / María Paula Montesinos
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250 |
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|a [Primera edición]
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260 |
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|a Buenos Aires :
|b Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa,
|c 2009
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300 |
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|a 35 páginas :
|c 30 cm
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505 |
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|a I. Introducción. II. Debates sobre obligatoriedad de la educación secundaria -- Algunos aportes -- III. Los sentidos de la obligatoriedad. III.1. Los sentidos de la obligatoriedad en las normativas nacionales -- III.2. Los sentidos de la obligatoriedad en la perspectiva de los actores institucionales -- Directivos y docentes -- Obligatoriedad ¿de quién y para quiénes? -- Supuestos en torno al fracaso escolar de los jóvenes -- ¿Otro modelo de escuela? -- III.3. Los sentidos de la obligatoriedad en la perspectiva de los estudiantes -- Obligación: ¿de quién y de quiénes? -- Tener u título ¿para qué? -- Obligatoriedad incorporada: el fin justifica los medios -- Quedarse en la escuela ¿como? --
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505 |
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|a IV. Conclusiones.
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650 |
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0 |
|9 102
|a Derecho a la educación
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650 |
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4 |
|a Educación
|9 37
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650 |
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0 |
|9 134
|a Oportunidades educacionales
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650 |
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0 |
|9 5786
|a Argentina
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700 |
1 |
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|a Montesinos, María Paula
|9 21300
|
700 |
1 |
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|a Sinisi, Liliana
|
700 |
1 |
|
|a Schoo, Susana
|
942 |
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|c LIBRO
|2 CDU
|
999 |
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|c 16265
|d 16265
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952 |
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|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
|6 373_500000000000000_AR371
|7 0
|9 22456
|a 04
|b 04
|d 2021-07-28
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|o 373.5 Ar371
|p 32-00091
|r 2021-07-28
|w 2021-07-28
|y LIBRO NPP
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