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LEADER |
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003 |
IIGG |
005 |
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999 |
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|d 90499
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020 |
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020 |
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|a 9806004124
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040 |
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|c IIGG
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100 |
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|a García Guadilla, Carmen
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245 |
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|a Producción y transferencia de paradigmas teóricos en la investigación socio-educativa
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260 |
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|a Caracas :
|b Fondo Editorial Tropykos,
|c 1987.
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300 |
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|a 192 p.
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505 |
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|a AGRADECIMIENTOS - PREFACIO - INTRODUCCIÓN - Hegemonía y producción teórica -- Campo científico y transnacionalización del saber -- El caso de las teorías socio-educativas - CAPÍTULO I - Caracterización del campo intelectual al que pertenecen las teorías socio-educativas -- Países del Centro -- América Latina - CAPÍTULO II - Principales paradigmas socio-educativos -- Teorías tradicionales -- Teorías vinculadas al llamado "Nuevo Paradigma" -- Características generales de la investigación socio-educativa en América Latina -- Resumen y Perspectivas - CAPÍTULO III - Análisis de los paradigmas socio-educativos. Comparación Centro-Periferia 8Referencia al caso de América Latina) -- La Unidad de Análisis -- Dinámica de las relaciones "Inter-campo" -- El caso de América Latina -- Conclusiones - APÉNDICE TEÓRICO - Revisión comparativa de los esquemas epistemológicos que han servido de reflexión al presente trabajo -- Perspectivas Teóricas-epistemológicas -- Campo Anglosajón -- Campo Francés -- Influencia de las Ciencias Sociales en los modelos epistemológicos -- Críticas intra e inter campo -- Paradigmas y Ciencias Sociales -- Resumen de los conceptos más importantes presentados en el presente Apéndice - BIBLIOGRAFÍA
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|a EDUCACIÓN
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650 |
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|a ESQUEMAS ESPISTEMOLÓGICOS
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650 |
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|a POLÍTICA EDUCATIVA
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650 |
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|a PARADIGMAS SOCIOEDUCATIVOS
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650 |
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|a SOCIOLOGÍA
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653 |
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|a INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA
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942 |
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|2 z
|c LIBRO
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