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| LEADER |
01583nam a2200457 i 4500 |
| 001 |
789 |
| 003 |
AR-RfUN |
| 005 |
20210924181134.0 |
| 008 |
200311s2017 ag |||||r|||||||| ||spa d |
| 040 |
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|a AR-RfUN
|b spa
|c AR-RfUN
|e rda
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| 020 |
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|a 9789875382466
|
| 041 |
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|
|a spa
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| 100 |
1 |
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|a Barreiro, Telma
|e autor
|9 1744
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| 245 |
1 |
1 |
|a "Los del fondo" :
|b conflictos, vínculos e inclusión en el aula /
|c Telma Barreiro.
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| 250 |
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|a 1a ed. 4a reimp.
|
| 260 |
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|
|a Buenos Aires:
|b Noveduc,
|c 2017
|
| 300 |
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|a 236 p.
|
| 336 |
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|a text
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a unmediated
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volume
|b nc
|2 rdacarrier
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| 504 |
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|a INCLUYE1
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| 505 |
0 |
|
|a La emergencia de situaciones conflictivas
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| 505 |
0 |
|
|a Las franjas de inclusión-exclusión: una situación paradigmática
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| 505 |
0 |
|
|a Teoría del vínculo
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| 505 |
0 |
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|a Acerca de la autoridad
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| 505 |
0 |
|
|a El docente real en su cotidianeidad
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| 505 |
0 |
|
|a Acerca de la integración grupal
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| 505 |
0 |
|
|a Maltrato entre pares
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| 505 |
0 |
|
|a Retomando la teoría del vínculo
|
| 505 |
0 |
|
|a Dificultades y recursos del docente
|
| 505 |
0 |
|
|a Sugerencias para una guía de recursos operativos.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a educacion
|9 126
|
| 650 |
1 |
4 |
|a conflictos
|9 779
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a relaciones interpersonales
|9 363
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a grupos
|9 820
|
| 650 |
1 |
4 |
|a materiales para la enseñanza
|9 1745
|
| 651 |
|
4 |
|a Acoso Escolar
|9 1746
|
| 692 |
|
|
|a EDU
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|
| 962 |
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|a info:eu-repo/semantics/book
|a info:ar-repo/semantics/libro
|b info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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| 999 |
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|c 686
|d 686
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