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| LEADER |
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327 |
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AR-RfUN |
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| 041 |
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|a spa
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| 245 |
0 |
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|a Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado o el mérito como opción única de mercado /
|c compiladores Gabriel Brener, Gustavo Galli.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Stella,
|c 2016.
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| 300 |
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|a 268 p.
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| 336 |
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|a text
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a unmediated
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volume
|b nc
|2 rdacarrier
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| 490 |
0 |
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|a Periferia
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| 504 |
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|a INCLUYE1
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| 505 |
0 |
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|a Introducción: Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado / Gabriel Brener, Gustavo Galli
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| 505 |
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|a La educación como derecho. Notas sobre inclusión y calidad / Eduardo Rinesi
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| 505 |
0 |
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|a Articulaciones y disputas en la trama entre trabajo docente e igualdad educativa: una aproximación histórica / Myriam Southwell, Alejandro Vassillades
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| 505 |
0 |
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|a Calidad educativa y políticas públicas / Alberto Sileoni
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| 505 |
0 |
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|a La calidad educativa y su evaluación: viejos conceptos, nuevos significados / Liliana Pascual, María Luz Albergucci
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| 505 |
0 |
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|a Fascímil: algunas notas para analizar el discurso hegemónico sobre la calidad y la evaluación / Myriam Felfeber
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| 505 |
0 |
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|a El derecho social a una educación inclusiva y de calidad. La perspectiva de los trabajadores de la educación / Sonia Alesso
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| 505 |
0 |
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|a Inclusión y calidad: cercanía, escucha y horizonte político en escuelas de gestión social / Graciela Belli, Silvina Fernández, Liliana Kalko
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| 505 |
0 |
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|a Los nuevos movimientos sociales y la disputa por el derecho a la educación /Luis Rigal
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| 505 |
0 |
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|a La inclusión digital y la nueva frontera de los derechos en el siglo XX. Notas sobre el programa "Conectar Igualdad" / Inés Dussel
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| 505 |
0 |
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|a Igualdad, justicia social, conocimiento y currículum / Patricio Bolton
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| 505 |
0 |
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|a La enseñanza como política de inclusión / Graciela Favilli
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| 505 |
0 |
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|a La enseñanza y la participación como ejes de la calidad educativa. Reflexiones en torno a los jóvenes y la educación secundaria / Claudia Bracchi
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| 505 |
0 |
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|a La meritocracia educativa y el inconsciente colectivo / Carina V. Kaplan
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| 505 |
0 |
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|a Cuerpos sexuados en la escuela secundaria: política y políticas en una escuela que deviene otra / Graciela Morgade
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| 505 |
0 |
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|a Notas sobre el análisis de experiencias de inclusión en la escuela media / Ricardo Baquero.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a educacion
|9 126
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| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a politica educativa
|9 131
|
| 650 |
1 |
4 |
|a calidad de la educacion
|9 611
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a derecho a la educacion
|9 612
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 spines
|a acceso a la educacion
|9 613
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| 650 |
1 |
4 |
|a oportunidades de educacion
|9 614
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| 692 |
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|
|a EDU
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| 692 |
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|
|a UNI
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| 700 |
1 |
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|a Brener, Gabriel
|e compilador
|9 387
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| 700 |
1 |
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|a Galli, Gustavo
|e compilador
|9 388
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| 942 |
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|2 ddc
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| 962 |
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|a info:eu-repo/semantics/book
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| 999 |
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