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| LEADER |
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AR-RfUN |
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| 040 |
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|a AR-RfUN
|b spa
|c AR-RfUN
|e rda
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| 100 |
1 |
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|9 3775
|a Fernández Fastuca, Lorena
|e autor
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| 245 |
1 |
|
|a Pedagogía de la formación doctoral
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| 264 |
|
1 |
|a Buenos Aires
|b UAI
|c 2018
|
| 264 |
|
1 |
|a Buenos Aires
|b Teseo
|c 2018
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 505 |
0 |
|
|a El doctorado, ambiente de aprendizaje
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| 505 |
0 |
|
|a Qué es la dirección de tesis?
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| 505 |
0 |
|
|a La práctica de la dirección de tesis
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| 505 |
0 |
|
|a Los talleres de tesis
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| 505 |
0 |
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|a Espacios formativos no contemplados por los doctorados. La participación en la academia como fuente de aprendizajes
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| 650 |
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7 |
|2 spines
|9 126
|a educacion
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| 650 |
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4 |
|2 spines
|9 1262
|a educacion superior
|
| 650 |
|
0 |
|9 3776
|a estudios de postgrado
|
| 650 |
|
7 |
|2 spines
|9 228
|a investigacion
|
| 692 |
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|
|a EDU
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| 942 |
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|2 ddc
|n 0
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| 999 |
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|c 2014
|d 2014
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