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| LEADER |
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| 001 |
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AR-RfUN |
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| 040 |
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|a AR-RfUN
|b spa
|c AR-RfUN
|e rda
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| 100 |
1 |
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|9 3525
|a Astolfi, Jean Pierre
|e autor
|
| 245 |
1 |
|
|a Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas :
|b referencias, definiciones y bibliografías de didáctica de las ciencias
|
| 250 |
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|
|a 1º edición
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| 264 |
|
1 |
|a Sevilla :
|b Díada Editora,
|c 2001
|
| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Investigación y Enseñanza. Fundamentos
|v 17
|
| 505 |
0 |
|
|a Introducción. Didáctica de las ciencias y formación del profesorado
|
| 505 |
0 |
|
|a Ayuda didáctica
|
| 505 |
0 |
|
|a Concepto, conceptualización
|
| 505 |
0 |
|
|a Conflicto cognitivo, conflicto sociocognitivo
|
| 505 |
0 |
|
|a Constructivismo
|
| 505 |
0 |
|
|a Contrato didáctico, costumbre didáctica
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| 505 |
0 |
|
|a Didáctica
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| 505 |
0 |
|
|a Epistemología
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| 505 |
0 |
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|a Error
|
| 505 |
0 |
|
|a Evaluación
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| 505 |
0 |
|
|a Modelo pedagógico
|
| 505 |
0 |
|
|a Nivel de formulación
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| 505 |
0 |
|
|a Obstáculo, objetivo obstáculo
|
| 505 |
0 |
|
|a Práctica social de referencia
|
| 505 |
0 |
|
|a Problema y situación problema
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| 505 |
0 |
|
|a Representación (o concepción)
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| 505 |
0 |
|
|a Estructuración
|
| 505 |
0 |
|
|a Trama conceptual
|
| 505 |
0 |
|
|a Trasposición didáctica
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| 650 |
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7 |
|2 spines
|9 126
|a educacion
|
| 650 |
|
7 |
|2 spines
|9 127
|a pedagogia
|
| 650 |
|
7 |
|2 spines
|9 1371
|a métodos pedagógicos
|
| 650 |
|
7 |
|2 unescot
|9 1752
|a formación de docentes
|
| 692 |
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|
|a UNI
|
| 692 |
|
|
|a EDU
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|n 0
|
| 999 |
|
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|c 1905
|d 1905
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