Planificación docente para fomentar habilidades cognitivas básicas desde el aula. Un ejemplo de implementación concreto

por Goldín, Andrea P, Gonzales Chaves, Clara María
Publicado 2024

Adolescents’ sleep quality is associated with day of the week, school timing and chronotype

por Rodríguez Ferrante, Guadalupe, Goldín Andrea P., Leone, María Juliana
Publicado 2024

Mate Marote: a BigData platform for massive scale educational interventions

por Belloli, Laouen, Miguel, Martín A., Goldin, Andrea P., Fernández Slezak, Diego
Publicado 2016

Trabajar las funciones ejecutivas a través de un software lúdico en educación infantil

por Guillén, Jesús C., Forés, Anna, Paz, Gabriel O., Goldín, Andrea P.
Publicado 2024

Interplay of chronotype and school timing predicts school performance

por Goldín, Andrea P., Sigman, Mariano, Braier, Gisela, Golombek, Diego A., Leone, María J.
Publicado 2024

Up-scaling Mate Marote: a university-industry interaction experience

por Fernández Slezak, Diego, Goldin, Andrea P., López y Rosenfeld, Matías, Sigman, Mariano, Forradellas, Patricia, Anacleto, Valerio Adrián, Fernández Rojo, Esteban, Coronado, Martín
Publicado 2014

The Long and Winding Road to Real-Life Experiments: Remote Assessment of Executive Functions with Computerized Games—Results from 8 Years of Naturalistic Interventions

por Goldín, Andrea P, Vladisauskas, Melina, Paz, Gabriel O, Nin, Verónica, Guillén, Jesús A, Belloli, Laouen, Delgado, Hernán, Miguel, Martín A, Macario Cabral, Daniela, Shalom Diego E., Forés, Anna, Carboni, Alejandra, Fernández-Slezak, Diego
Publicado 2024