La red social Instagram y su uso como herramienta para la producción de conocimiento en la Didáctica de las Ciencias Naturales

por Pintos, Juan Carlos, Henríquez, Alejandra, Dillon, Laura
Publicado 2021

Estudio de prácticas y contextos alimentarios de adolescentes de secundaria en Argentina, a partir del uso de redes sociales

por Bahamonde, Nora, Lozano, Eduardo Enrique, Pintos, Juan Carlos, Dillon, Laura
Publicado 2021

Estudio de prácticas y contextos alimentarios de adolescentes de secundaria en General Roca, Río Negro como práctica compleja y problema sociocientífico

por Pintos, Juan Carlos, Dillon, Laura, Bahamonde, Nora, Lozano, Eduardo Enrique
Publicado 2021

Estudio de prácticas y contextos alimentarios de adolescentes de secundaria en Argentina, a partir del uso de redes sociales

por Bahamonde, Nora, Lozano, Eduardo Enrique, Pintos, Juan Carlos, Dillon, Laura
Publicado 2021

Las redes sociales su uso como herramientas para la producción de conocimiento en la didáctica de las Ciencias Naturales

por Pintos, Juan C., Bahamonde, Nora, Lozano, Eduardo Enrique, Henríquez, Alejandra, Dillon, Laura G.
Publicado 2020

La educación alimentaria en la formación de profesorado: un diseño didáctico desde un enfoque complejo

por Lozano, Eduardo, Bahamonde, Nora, Dillon, Laura, Cremer, Cecilia, Henriquez, Marina Alejandra, Álvarez Soria, Joaquín, Rodríguez, Fabián
Publicado 2024

Food Education in Teacher Training: A Didactic Design from a Complex Approach .

por Lozano, Eduardo Enrique, Bahamonde, Nora, Dillon, Laura, Cremer, Cecilia, Henriquez, Marina Alejandra, Álvarez Soria, Joaquín, Rodríguez, Fabián
Publicado 2024

Instagram como herramienta de recolección de datos para indagar prácticas y contextos alimentarios de adolescentes

por Dillon, Laura G., Bahamonde, Nora, Pintos, Juan C., García Loaiza, Tania, Castro, Lorenzo, Henríquez, Alejandra, De Paoli, Agustina, Noriega, Nicole, Pulgar, Gabriela, Lozano, Eduardo Enrique
Publicado 2020