Interpelar lo posible desde la intersectorialidad

por Aurensanz, María E., Denegri, Adriana Mabel, Lardapide, Yanina, Oliva, M. Victoria, Sagula, Valeria
Publicado 2019

La formación de extensionistas en prácticas de lectura y escritura con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad

por Marder, Sandra Esther, Denegri, Adriana Mabel, Soto, Fernando, Lo Gioco, Carla, Dopazo, Emanuel
Publicado 2020

Niñxs y adolescentes en proceso de vulneración: interpelando nuestras prácticas desde una perspectiva interdisciplinaria

por Denegri, Adriana Mabel, Montenegro, Ana, Celada Spillari, Alejandra, González Sendi, Lucia, Pino, Mariana del
Publicado 2018

Modelos mentales y prácticas extensionistas con poblaciones vulneradas y vulnerables en contexto de pandemia

por D'Arcangelo, Mercedes, Iglesias, Irina, Noriega, Javier, Denegri, Adriana Mabel, Espinel Maderna, María Cecilia
Publicado 2021

Modelos mentales situacionales de estudiantes de psicología en proyectos de extensión como comunidades de práctica y aprendizaje

por D'Arcangelo, Mercedes, Denegri, Adriana Mabel, Centeleghe, María Eugenia, Barloqui, Daiana, Scabuzzo, Antonela, Fernández Knudsen, Marianela
Publicado 2016

Los derechos de niñ@s y adolescentes desde un entramado territorial

por Denegri, Adriana Mabel, Fernández Knudsen, Marianela, Martin, Lucila, Romero, Lucrecia, Blanco, Mercedes, Maldonado, Ayelen, Villemur, Paula
Publicado 2016

Aprendizajes y experiencias en espacios de formación: ¿cómo piensan estudiantes de psicología las intervenciones en escenarios educativos?

por Centeleghe, María Eugenia, Michele, Jesica Paola, Roldán, Luis Ángel, Fernández Knudsen, Marianela, Scabuzzo, Antonela, Denegri, Adriana Mabel
Publicado 2017

El psicólogo en el contexto escolar: relaciones entre formación y práctica profesional

por Compagnucci, Elsa Rosa, Cardós, Paula Daniela, Denegri, Adriana Mabel, Iglesias, Irina, Scharagrodsky, Carina Judith, Tarodo, Paula Verónica
Publicado 2013

El trabajo de campo en la formación profesional de psicólogos en escenarios socio-histórico-culturales e interinstitucionales de educación

por Erausquin, Cristina, Piro, María Cristina, Denegri, Adriana Mabel, García Munitis, Ana María, Urtizberea, Facundo Esteban, Iglesias, Irina, Espinel, Cecilia
Publicado 2009

Experiencias de extensión universitaria: con-vivencias en escuelas secundarias en contextos de desigualdad social

por Erausquin, Cristina, Iglesias, Irina, Denegri, Adriana Mabel, Arpone, Soledad, Pouler, Carolina, Baldini, Francisco Ángel, Perín, Giuliana Carolina, Mazú, Adamna
Publicado 2019

El desarrollo profesional del psicológo en el campo educativo: formación, contextos y práctica profesional

por Compagnucci, Elsa Rosa, Cardós, Paula Daniela, Scharagrodsky, Carina Judith, Denegri, Adriana Mabel, Iglesias, Irina, Szychowski, Andrés, Fabbi, María Victoria, Lescano, Maia, Palacios, Adriana
Publicado 2010

Nuestro recorrido por la escuela

por Denegri, Adriana Mabel, Iglesias, Irina, Arpone, Soledad, López, Nancy, Erausquin, Cristina, Lanzillotta, Paula, Patierno, Nicolás, Perín, Giuliana Carolina, Mazú, Adamna, Gaynor, Belén, García, Magalí, Dopazo, Emanuel, Bellendier, José, Hernández, Cecilia, Ayala, Karen, Bogarín, Araceli, De Lucca, Virginia, Blondel, Analía, Moro, Julieta
Publicado 2020

Los derechos de niñ@s y adolescentes en territorio : Hacia una profundización de intervenciones para la promoción de derechos humanos y ambientales desde un enfoque en red

por Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Publicado 2016

Convivencia, lazo social y construcción de legalidades : Expandiendo trayectorias y aprendizajes significativos en escuelas secundarias

por Facultad de Psicología
Publicado 2016

Los Derechos de Niñ@s y Adolescentes en territorio : Promoviendo derechos humanos y ambientales desde un enfoque en red

por Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Publicado 2015

Niñxs, adolescentes y derechos : Profundizando intervenciones para la promoción de derechos humanos y ambientales desde una perspectiva de genero

por Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Publicado 2018