Facultades de la UNC. 1854 - 2011 : saberes, procesos políticos e institucionales

por Gordillo, Mónica, Valdemarca, Laura, Chaves, Liliana, Dain, Mariana, Caño, Bernardo del, Cecchetto, Gabriela, Favaccio, Carolina A., Grisendi, Ezequiel, Requena, Pablo Manuel, Philp, Marta, Malecki, Juan Sebastián, Coria, Adela, Puttini, María Paula, Blanco, Jessica, Iparraguirre, Pablo, Zabala, Mariela Eleonora, Carli, María Cristina de, Abratte, Juan Pablo, Barrera, Julieta, Laurenti, Alessandra, Bruno, María Sol
Publicado 2021

Presencias y omisiones : sentidos en disputa en la formación docente universitaria en Letras en relación con un abordaje de género

por Sardi, Valeria
Publicado 2017

Presencias y omisiones: sentidos en disputa en la formación docente universitaria en Letras en relación con un abordaje de género

por Sardi, Valeria
Publicado 2017

Articulación de asignaturas en la formación docente: en torno a la gramática y su didáctica

por Tapia, Stella Maris
Publicado 2022

Articulación de asignaturas en la formación docente: en torno a la gramática y su didáctica

por Tapia, Stella Maris
Publicado 2022

Teacher training, disciplinary knowledge and comprehensive sex education: An approach to university training from students’ point of view

por Malizia, Andres
Publicado 2024

Saberes, políticas y códigos para la enseñanza de la historia

por Aquino , Nancy, Ferreyra, Susana
Publicado 2022

Narrativas de enseñanza en el campo de la formación docente inicial

por Sobrino, Mónica, Camadro, Ema
Publicado 2021

Historia y Formación Docente: Propuestas para pensar la Formación Docente Inicial

por Aquino, Nancy Edith
Publicado 2022

La mítica tradición disciplinaria de la geografía en Argentina

por Souto, Patricia G.
Publicado 1993

El patrimonio como tema disciplinar en la enseñanza de la arquitectura

por Carasatorre, María Cristina, Pagani, Valeria, Tuler, Susana Nora, Babaglio, Agostina
Publicado 2022

Entre prácticas alternativas y prácticas instituidas: la enseñanza de la lengua y la literatura en la escuela secundaria

por Sardi, Valeria, Tiramonti, Guillermina, Ziegler, Sandra
Publicado 2017

El "sociólogo como docente" : Construcción de modos y estilos de enseñanza desde el planteo de otro basamento identitario: la didáctica de autor

por Paley, Silvia, Angelino, Flavia, Agadia, Karina, Samanes, Cecília
Publicado 2012

Escenificar el saber en condiciones enseñables: el papel del conocimiento de la materia en la construcción de competencia didáctica en educación física

por Gomez, Raúl Horacio, Scarnatto, Martín, Montero Labat, Evangelina, Gronchi, Leandro, Ghe, Mónica Isabel, Hirsch, Emmanuel, Pacheco Agrelo, Daniela Viviana
Publicado 2019

Escenificar el saber en condiciones enseñables : el papel del conocimiento de la materia en la construcción de competencia didáctica en Educación Física

por Gómez, Raúl Horacio, Scarnatto, Martín, Montero Labat, Evangelina, Gronchi, Leandro, Ghe, Mónica Isabel, Hirsch, Emmanuel, Pacheco Agrelo, Daniela
Publicado 2019