Análisis didáctico de conocimientos previos sobre divisibilidad, de estudiantes que ingresan a la universidad usando como herramienta el ‘análisis estadístico implicativo’

por Caputo, Liliana Noemí, Espinoza, Ricardo Ramón Fabián, Bordón, Paula Daniela, Porcel, Eduardo Adolfo, Ayala, María R. A.
Publicado 2022