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1por Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Iglesias, María Cristina, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Talou, Carmen Lydia“... representaciones mentales que sostienen estos actores sobre aquellos cuya escolaridad transcurre con algún tipo de...”
Publicado 2019
Aportado por: SEDICI (UNLP)Libro Capitulo de libro -
2por Talou, Carmen Lidia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Iglesias, María Cristina, Hernández Salazar, Vanesa“... descriptivas y exploratorias que recogen los puntos de vista de diferentes actores en el ámbito educativo. Las...”
Publicado 2009
Aportado por: SEDICI (UNLP)Articulo -
3por Hernández Salazar, Vanesa, Borzi, Sonia Lilian, Iglesias, María Cristina, Sánchez Vázquez, María José, Talou, Carmen Lydia“... descriptivas y exploratorias que recogen los puntos de vista de diferentes actores en el ámbito educativo. Las...”
Publicado 2008
Aportado por: Memoria Académica - FaHCE (UNLP)Artículo publishedVersion -
4por Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Hernández Salazar, Vanesa, Gómez, María Florencia, Escobar, Silvana“... discapacidades que poseen actores del ámbito educacional tanto de institutos de formación superior como de...”
Publicado 2009
Aportado por: SEDICI (UNLP)Objeto de conferencia -
5por Talou, Carmen Lidia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Gómez, María Florencia, Escobar, Silvana, Hernández Salazar, Vanesa“... dos tipos de actores técnico-docentes. Se trata, en el primer caso, de directivos y docentes...”
Publicado 2010
Aportado por: SEDICI (UNLP)Articulo -
6por Sánchez Vázquez, María José, Borzi, Sonia Lilian, Escobar, Silvana, Gómez, María Florencia, Hernández Salazar, Vanesa, Talou, Carmen Lydia“... dos tipos de actores técnico-docentes. Se trata, en el primer caso, de directivos y docentes...”
Publicado 2010
Aportado por: Memoria Académica - FaHCE (UNLP)Artículo publishedVersion -
7“... específico, teniendo en cuenta los roles y funciones de los diferentes actores involucrados....”
Aportado por: SEDICI (UNLP)Objeto de conferencia -
8por Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Escobar, Silvana, Gómez, María Florencia, Hernández Salazar, Vanesa“... privilegiado para favorecer la inclusión social; y al docente como un actor clave en el proceso de equiparación...”
Publicado 2010
Aportado por: SEDICI (UNLP)Objeto de conferencia -
9por Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Gómez, María Florencia, Escobar, Silvana, Hernández Salazar, Vanesa, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Talou, Carmen Lydia“.../as docentes, actores clave del proceso de inclusión. Teniendo en cuenta lo señalado precedentemente, algunos...”
Publicado 2019
Aportado por: SEDICI (UNLP)Libro Capitulo de libro -
10por Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Gómez, María Florencia, Escobar, Silvana“... construcción de espacios inclusivos conlleva consecuencias positivas para todos los actores involucrados, que...”
Publicado 2009
Aportado por: Memoria Académica - FaHCE (UNLP)Documento de conferencia publishedVersion