Comunicación del conocimiento científico en la era de la postverdad : retos y oportunidades

Fil: López Cantos, Francisco. Universitat Jaume I de Castellón; España.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: López Cantos, Francisco, Cortiñas Rovira, Sergio, Rodríguez, María Itatí
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada 2020
Materias:
Conocimiento
Comunicación
Ciencia
Posverdad
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3484
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la UNaM (RIDUNAM) de Universidad Nacional de Misiones
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spelling I77-R195-20.500.12219-34842023-02-06T18:16:59Z Comunicación del conocimiento científico en la era de la postverdad : retos y oportunidades López Cantos, Francisco Cortiñas Rovira, Sergio Rodríguez, María Itatí Conocimiento Comunicación Ciencia Posverdad Fil: López Cantos, Francisco. Universitat Jaume I de Castellón; España. Fil: Cortiñas Rovira, Sergio. Universitat Pompeu Fabra; España. Fil: Rodríguez, María Itatí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Rodríguez, María Itatí. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. En la última década se ha incrementado los estudios en el ámbito de la comunicación pública de la ciencia y el periodismo científico con el objetivo último de comprender y afrontar mejor los profundos cambios que se están produciendo en los medios de difusión y en la propia comunidad investigadora y las instituciones (Elías, 2008, 2019; Moreno-Castro, 2011; Alonso-Flores & Moreno-Castro, 2018), con especial énfasis en analizar la complejidad a que se enfrentan nuestros sistemas de generación de conocimiento para responder a los retos y debates contemporáneos (Dominguez, Lafita & Mateu, 2017; Erviti, 2018; Moreno-Castro, 2015; Alcibar, 2017; López-Cantos, 2019, 2020). Y la crisis del Covid-19 ha puesto de manifiesto, si cabe todavía mas, la importancia de la comunicación de la ciencia, y cómo ya se venía reclamando con insistencia, esta crisis también está mostrando que las secciones de ciencia en un medio de comunicación deben reforzarse con profesionales con conocimientos científicos (Cassany, Cortiñas y Elduque, 2018; Cortiñas et al, 2015). En estos tiempos de emergencia sanitaria, más que nunca la labor del/la periodista científico/a ha pasado a un primer plano, en la misión de distinguir lo cierto de lo falso, de jerarquizar las informaciones, de saber trasladar al gran público el conocimiento científico. El conocimiento avanza gracias a los y las científicas y gracias al método científico, pero si ese conocimiento no se traslada de forma adecuada a la población el proceso quedó inconcluso. No hay buena ciencia sin una buena comunicación de la misma.En este monográfico se ha recopilado una selección de trabajos cuyo interés y calidad científica es una buena muestra de la intensidad con que se están desarrollando diversas líneas investigadoras en el ámbito de la comunicación de la ciencia y el impacto actual de las pseudocencias desde diferentes países iberoamericanos. 2020-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/3484 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://revistaprismasocial.es/article/view/4077 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 1002 MB Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada
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