Monzón, J. A., & Flores, F. A. S. (2024). El razonamiento didáctico del profesorado universitario: Aprender a enseñar en aulas híbridas. Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Monzón, Jessica Anahi, y Fernando Agustín Santiago Flores. El Razonamiento Didáctico Del Profesorado Universitario: Aprender a Enseñar En Aulas Híbridas. Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2024.
Cita MLA (8a ed.)Monzón, Jessica Anahi, y Fernando Agustín Santiago Flores. El Razonamiento Didáctico Del Profesorado Universitario: Aprender a Enseñar En Aulas Híbridas. Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2024.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.