Improvements for lighting conditions in standard classrooms in new schools built in Tucumán, Argentina

The analysis of lighting in classrooms of a prototypical intermediate level school, which represents 67% of the educational facilities built in the National 700 Schools Program, 2003-2015, is addressed. The objective is to analyse the levels of natural lighting and the use of artificial lighting, an...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Márquez Vega, S. Gabriela; Centro de Estudios Energía, Hábitat y Arquitectura Sustentable, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de Tucumán, Martínez, Cecilia F.; Centro de Estudios Energía, Hábitat y Arquitectura Sustentable, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de Tucumán
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Instituto de Investigaciones Tecnológicas para el Diseño Ambiental del Hábitat Humano 2022
Materias:
Daylighting
artificial lighting
visual comfort
classrooms
energy efficiency
Iluminación natural
iluminación artificial
confort visual
aulas
eficiencia energética
Acceso en línea:https://revistas.unne.edu.ar/index.php/arq/article/view/6260
Aporte de:
Revistas UNNE - Universidad Nacional del Noroeste (UNNE) de Universidad Nacional del Nordeste

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