La construcción de una discursividad paralela en la clase de español para población refugiada

Resumen: Las autoras del presente artículo participaron (en el período que abarca entre 1997 y 2008) en el dictado de clases de español a refugiados, desempeñando roles de coordinación, enseñanza y desarrollo de material didáctico, en el marco del convenio de cooperación alcanzado por el Alto Com...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cerqueiras, Vera, Luppino, Silvia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras 2020
Materias:
REFUGIADOS
LENGUA ESPAÑOLA
ENSEÑANZA DE LA LENGUA
CUADERNOS DE NOTAS
DIDACTICA
ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9585
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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