Calidad del empleo en Argentina (2004-2011) : una crítica del enfoque de las credenciales educativas

Resumen: El trabajo postula que si bien las políticas desarrolladas en la actual fase de crecimiento han favorecido la ampliación de la demanda de empleo, este proceso no evidencia -al menos todavíaun cambio cualitativo en lo que refiere a una disminución de la heterogeneidad socio-productiva. En es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salvia, Agustín, Vera, Julieta
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de la República de Uruguay. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología. 2019
Materias:
MERCADO LABORAL
EDUCACION
INCLUSION SOCIAL
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8170
Aporte de:
Aportado por : Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina .
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description Resumen: El trabajo postula que si bien las políticas desarrolladas en la actual fase de crecimiento han favorecido la ampliación de la demanda de empleo, este proceso no evidencia -al menos todavíaun cambio cualitativo en lo que refiere a una disminución de la heterogeneidad socio-productiva. En este sentido, se sostiene que continuaría vigente la segmentación de los mercados laborales y una alta concentración de recursos —incluida la fuerza de trabajo con mejores credenciales educativas— sobre los sectores más dinámicos del sistema económico. La información utilizada surge de los microdatos de la Encuesta Permanente de Hogares del INDEC (EPH-Continua), y corresponden al total urbano relevado por dicha encuesta para los años testigo considerados en el estudio (2004, 2007 y 2011)
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