El desafío de gestionar un aula híbrida para alfabetizadores de los primeros años

Tesis presentada para la Maestría en Gobierno y Gestión de la Educación. Año 2024. Tutor: Jorge Augusto de Medeiros Pinheiro

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paduin Ferreira, Shirlaine A.
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Alfabetización
COVID-19
Aulas híbridas
Virtualidad
Acceso en línea:http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6863
Aporte de:
Repositorio Institucional (UCES) de Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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