Formação de professores indígenas: A universidade como território de resistência?

Mostrar todas las versiones(3)

Os povos indígenas lidam com intervenções colonizadoras desde o século XVI, incluindo nesse rol a escola, implementada majoritariamente por políticas integracionistas. Porém, desde as décadas finais do século XX, intensificam processos de resistência, afirmam e recriam modos de vida, apropriando-se...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bergamaschi, María Aparecida, Leite, Angela Maria Araújo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Español
Publicado: Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA 2022
Materias:
Indigenous teacher training
Indigenous higher education
Interculturality
Indigenous resistance
CLIND
Formación de profesores indígenas
Educación superior indígena
Interculturalidad
Resistencia indígena
Formação de professores indígenas
Educação superior indígena
Interculturalidade
Resistência indígena
Acceso en línea:http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/runa/article/view/9990
Aporte de:
Runa de Universidad de Buenos Aires

Ejemplares similares

Ejemplares similares