Desnaturalización y visibilización de «violencias y conductas discriminatorias».: Abriendo caminos a los espacios ESI. Caminos abiertos en la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (Sede Concepción del Uruguay), Universidad Autónoma de Entre Ríos (Arg.)
A raíz de situaciones transitadas en aulasde nuestras instituciones y detectando vacancias enlos planes de formación de futuros docentes y licenciados en relación con las temáticas de género/sexualidad/derechos que aparecen como contenidos diferenciados,transversales y obligatorios con la Ley Nacion...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2020
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| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/8920 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A raíz de situaciones transitadas en aulasde nuestras instituciones y detectando vacancias enlos planes de formación de futuros docentes y licenciados en relación con las temáticas de género/sexualidad/derechos que aparecen como contenidos diferenciados,transversales y obligatorios con la Ley Nacional de Educación 26.206/06, desde las Carreras de Geografía dela FHAYCS/UADER impulsamos las Jornadas de Extensión Universitaria. Desnaturalización y visibilización de«violencias y conductas discriminatorias». Abriendocaminos a los espacios ESI para promover la reflexiónsobre situaciones/problemas que nos atraviesan comocomunidad. Estas temáticas aparecen como contenidos a trabajar–obligatoriamente-en todos los niveles delsistema educativo, para ello la ley define espacios ESIpara cada etapa de la educación formal. Las instituciones educativas y de salud han comenzado un camino
errático y plagado de resistencias que admite algunaslíneas de trabajo para implementar contenidos ESI. LasJornadas, declaradas de Interés Institucional por Res.CD FHAYCS/UADER 1549/18, comprendieron 4 Tallerescon temáticas específicas vinculadas con una miradainterdisciplinaria salud/educación a partir de la Ley ESI;la discriminación y respeto a la diversidad; la vulneraciónde derechos en contextos educativos y miradas sobre elcuerpo a través del arte, la indumentaria y las tendenciassociales. Los encuentros que pretendieron representarun aporte para el tratamiento de estas cuestiones en elámbito universitario abierto a la comunidad, se cerraroncon producciones artísticas colectivas y una muestrafotográfica vinculadas con las temáticas abordadas. |
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