ESI y los des–aprendizajes pendientes: Un abordaje biográfico–narrativo con docentes del nivel secundario en Mar del Plata, Argentina
This project delves into the construction of teacher subjectivity in the context of a teacher–education research tradition at a State University in Argentina. Through the analysis of four brief stories, the article explores the experiences of female professors in regard to Comprehensive Sexual Educa...
Guardado en:
| Autores principales: | Yedaide, María Marta, Bequio , Bárbara |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12892 |
| Aporte de: |
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