The theories of learning and the approaches for the teaching of foreing lsnguages : hidden and over relationships in the argentinian classroom

Es dable observar que un fenómeno de naturaleza particular se verifica en el campo de la enseñanza de las lenguas extranjeras. Los profesores de inglés (subgrupo al que está restringido este trabajo) no parecen demostrar demasiado interés por las teorías del aprendizaje de corte más general, prioriz...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villarreal, Omar
Formato: Tesis NonPeerReviewed
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Lenguas modernas
Acceso en línea:https://racimo.usal.edu.ar/55/1/Villarreal.pdf
Aporte de:
RACIMO - Repositorio Institucional de la Universidad del Salvador (USAL) de Universidad del Salvador

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