¿Cómo aprende ciencias sociales e historia el estudiantado en contextos de la cultura digital?
Los escenarios actuales demandan de la escuela la formación de ciudadanías competentes con los desafíos de la cultura digital. Esto se ha constituido en materia de debate pedagógico y en una proliferación de investigaciones sobre los límites y posibilidades que la nueva tecnología –fundamentalmente...
Guardado en:
| Autores principales: | Jara, Miguel Angel, Muñoz, Maria Esther, Salto, Victor Amado |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15619 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6131900 |
| Aporte de: |
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