Análisis de concepciones de Maestros en Formación Inicial sobre el Patrimonio y su Enseñanza

Partimos en este estudio de una perspectiva del patrimonio basada en un carácter holístico, complejo y sistémico en el que se relacionan todos los elementos y tipos patrimoniales desde una visión integradora que le otorgue una significatividad social relevante para su tratamiento educativo (Cuenca,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cuenca López, José María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Maestros
Formación Profesional
Enseñanza
Didáctica del patrimonio
Educación primaria
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3928
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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