La noción de autonomía descentrada como concepto-eje para la elaboración de una teoría crítica de educación contemporánea.

La pregunta acerca del estatus de la pedagogía –entendida como teoría de educación- orientada a dar respuestas sobre la finalidad de la educación -intenta responder a la pregunta ¿para qué educar?-, se constituye en un punto de referencia en la orientación de las indagaciones -y la consiguiente búsq...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pinna, Adriana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) 2014
Materias:
Educación
Teoría de la educación
Autonomía descentrada
Siglo XX-segunda mitad
Siglo XXI-primera mitad
Formación
Emancipación social
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/163
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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