La escuela como texto. Sus marcas subjetivantes en la adolescencia

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En continuidad con la línea investigativa iniciada con los proyectos "Lugar de la escuela en la constitución de la subjetividad adolescente actual" (2006 - 2007) y "Constitución de la subjetividad adolescente y desigualdad educativa" (2008 - 2010), a partir de nuestro actual proy...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elgarte, Roberto Julio, Borel, María Cecilia, Negrete, María Andrea
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología. Universidad Nacional de La Plata, Argentina 2018
Materias:
Psicología
Escuela
Adolescencia
Desigualdad
Texto
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/3982
Aporte de:
Repositorio Institucional Universidad Nacional del Sur (UNS) de Universidad Nacional del Sur

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