Autonomía y motivación para el aprendizaje de Química a través de dispositivos TICs

En el marco de una nueva propuesta pedagógica reflejada en el Curso con Estrategias Alternativas para la Enseñanza de Introducción a la Química y Química General (CEAEQ) diseñamos y elaboramos un manual digital, compuesto de varios videos breves, filmados con gran calidad y bajo la supervisión y dir...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barraque, Facundo, Sampaolesi, Sofía, Briand, Laura Estefanía, Vetere, Virginia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Educación Ciencias Exactas TICs innovación didáctica motivación del aprendizaje autonomía del estudiante manual digital
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76035 http://www.exactas.unlp.edu.ar/uploads/docs/jeanscen_barraque.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En el marco de una nueva propuesta pedagógica reflejada en el Curso con Estrategias Alternativas para la Enseñanza de Introducción a la Química y Química General (CEAEQ) diseñamos y elaboramos un manual digital, compuesto de varios videos breves, filmados con gran calidad y bajo la supervisión y dirección de profesionales Diseñadoras en Comunicación Visual, que serán un primer acercamiento de los estudiante a aspectos esenciales del manejo seguro en el laboratorio de Química y a la realización de operaciones básicas en la actividad experimental. Este dispositivo, al igual que otras TICs que se emplearán en el CEAEQ, se constituye como herramienta soporte para el aprendizaje de conceptos y procedimientos específicos y está articulado con el resto de las actividades diseñadas para el curso.
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Autonomía y motivación para el aprendizaje de Química a través de dispositivos TICs

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